在計算機科學學院的總體布局下，基礎教學與信息系統(tǒng)黨支部作為教工支部的重要組成部分，始終堅持以黨建為引領，緊密圍繞學院的核心教學與科研任務，特別是在軟件及輔助設備領域，積極探索黨建工作與業(yè)務發(fā)展的深度融合路徑，取得了顯著成效。

一、 強化思想引領，筑牢信念根基

支部將政治建設擺在首位，定期組織黨員深入學習黨的創(chuàng)新理論，特別是關于教育、科技、人才的重要論述。通過“三會一課”、主題黨日、專題研討等多種形式，引導黨員教師深刻認識在計算機科學領域，尤其是軟件技術、信息系統(tǒng)及輔助設備研發(fā)與應用中堅持正確方向的重要性。支部強調，作為高校教師黨員，肩負著培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的使命，必須將立德樹人根本任務融入教學科研全過程。

二、 聚焦主責主業(yè)，推動教學科研協(xié)同

支部所轄黨員主要承擔學院的基礎教學任務和信息系統(tǒng)建設、管理與維護工作，同時深度參與軟件工程、人工智能、數(shù)據(jù)科學等方向的科研項目。支部工作主動對接這些核心業(yè)務：

1. 教學革新：鼓勵黨員教師帶頭進行教學改革，利用先進的軟件工具和輔助設備，創(chuàng)新教學模式，提升《程序設計基礎》、《數(shù)據(jù)結構》、《操作系統(tǒng)》等核心課程的教學質量。支部組織教學經(jīng)驗分享會，推廣優(yōu)秀教學案例。
2. 科研攻關：圍繞國家戰(zhàn)略需求和產業(yè)發(fā)展前沿，支部組建黨員科研攻關小組，在關鍵軟件技術、智能輔助教學系統(tǒng)、高性能計算平臺建設等方面集中力量，力求突破。黨員在科研項目中發(fā)揮了先鋒模范作用。
3. 服務支撐：支部負責或協(xié)同管理的實驗室、數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)絡系統(tǒng)等，是學院教學科研的重要輔助設備支撐。支部確保這些設施的高效、安全運行，為全院師生提供優(yōu)質的技術服務保障。

三、 發(fā)揮堡壘作用，促進團隊建設與人才培養(yǎng)

支部不僅是政治核心，也是凝聚業(yè)務骨干、培養(yǎng)青年人才的重要平臺。

• 團隊建設：通過支部活動，加強了基礎教學團隊與信息系統(tǒng)技術團隊之間的溝通與協(xié)作，打破了業(yè)務壁壘，形成了圍繞軟件及輔助設備研發(fā)、應用、服務的合力。
• 人才培養(yǎng)：支部黨員教師在日常教學中注重課程思政，引導學生樹立科技報國志向；在科研實踐中悉心指導學生，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和實踐技能。許多黨員教師成為學生科技創(chuàng)新競賽和項目實踐的優(yōu)秀指導者。
• 師德師風：支部將師德師風建設作為重要內容，要求黨員教師以身作則，恪守學術規(guī)范，愛護教學科研設備，營造風清氣正的育人環(huán)境。

四、 拓展服務外延，助力學院與社會發(fā)展

支部積極引導黨員將專業(yè)優(yōu)勢服務于更廣范圍：

• 參與學院信息化頂層設計，為智慧校園建設提供專業(yè)建議和技術支持。
• 組織黨員開展技術科普、社區(qū)服務等活動，向社會普及計算機科學知識。
• 探索與行業(yè)企業(yè)黨支部的共建，促進產學研用結合，推動軟件技術成果轉化。

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基礎教學與信息系統(tǒng)黨支部在計算機科學學院黨委的領導下，始終將黨建工作深度嵌入到軟件、信息系統(tǒng)及輔助設備相關的教學、科研、管理、服務各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了黨建與業(yè)務同頻共振、相互促進。支部將繼續(xù)深化探索，不斷提升組織力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為培養(yǎng)卓越計算機人才、推動學科發(fā)展、服務國家信息科技戰(zhàn)略貢獻更大的力量。